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怎么看待爱好培育?听听哈佛校长、诺贝尔奖得主怎么说

admin 2019-11-12 304人围观 ,发现0个评论

现在别人家的小孩都在学什么?哪类课外班提分效果更好?什么专业未来能高薪?技多不压身一口气报10个兴趣班……

家长在“鸡娃”的道路上一路狂奔,也容易因为操之过急走上岔道。这时我们不妨听听学术大神的建议:

朱棣文
哈佛大学荣誉博士
诺贝尔物理学奖得主
当你开始生活的新阶段时,请跟随你的爱好。
如果你没有爱好,就去找,找不到就不罢休。生命太短暂,所以不能空手走过,你必须对某样东西倾注你的深情。

如果说世界上有能伴人一生的知己,那这个朋友毫无疑问就是兴趣干洗店加盟连锁。尽管有些爱好暂时看起来没什么用,但无数案例都会证实:兴趣爱好终会让孩子获得新的人生和财富。

下面这则故事,就是兴趣造就财富的真实反转案例。

乔布斯的小爱好铸就千亿大公司

THE POWER OF INTEREST

刚刚辍学的大学生,无所事事,无意间发现海报上字体都很漂亮,所以突发奇想决定去上“英文书法”课,尽管这对求职并无益处。

但他没有理会这些,在填不饱肚子、没有宿舍的情况下,一头扎进书法的世界,倾尽心血去研究各种字体的差异、词语的间距以及如何做出漂亮的版式。屡次遭被别人嘲笑也未曾放弃。

谁能想到十年后,他竟然运用书法知识设计出了世界上第一台实用艺术字体的电脑。当时企业都是按照客户的需求去设计产品,但他的公司却是按照艺术标准去设计,让人耳目一新,因此拥有了大批铁杆粉丝。

这个用书法引发蝴蝶效应的肄业大学生就是乔布斯。

<点击重温乔布斯斯坦福演讲>

从毫不起眼的字体格式,到刷新世界的极简美学、从浪费时间到创造了千亿市值的大公司,特有的审美品味造就了苹果公司,也颠覆了整个科技圈。乔布斯更是坦言,“没有书法怎么看待爱好培育?听听哈佛校长、诺贝尔奖得主怎么说课,很可能没有现在的苹果公司”。

下面这句乔布斯给斯坦福大学的毕业寄语,值得每一个家长和学子牢记。

生命短暂,你得找到你的最爱,

你得有勇气跟著自己的直觉。

不惧难、敢突破、会创造

COURAGE, STRUGGLE, INNOVATION

著名教育家:苏霍姆林斯基
不能把小孩子的精神世界变成单纯的学习知识,如果我们力求使儿童的全部精神力量都转专注到功课上,她的生活会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有着多方面兴趣、要求和愿望的人。

在一个应试教育的大环境里,分数几乎成为衡量一个孩子优秀程度的绝度尺度。大家选择性遗忘了,孩子在成为学生之前,是带着与生俱来好奇心和多样爱好的人。

▲多巴胺作用体系

在我们大脑边缘系统中,有一个特殊的部位称为杏仁核,它可以产生、识别和调节情绪,以便于学习和记忆。当遇到让兴奋的事物时,杏仁核就会分泌出“多巴胺”的神经化合物,激活大脑的奖赏回路,从而达到促进学习和记忆的目的。

当人们做自己感兴趣的事时,往往能够全身心沉浸其中,不知疲倦,面对困难甘之如饴。在这样的情况下,人会发散思维,突破传统,标新立异,让潜能得到最大限度、最持久的发挥,润泽心灵。

而且,古人就有云“人无癖不可与之交,以其无深情也”。一个人有了兴趣爱好,才能更好的拥有积极乐观的好心态,增添个人魅力,也能在关键时刻打通很多人际围墙,吸引到志同道合的伙伴,人际关系更好,生活会变得多彩。

一个人的兴趣点是他内在不断生长怎么看待爱好培育?听听哈佛校长、诺贝尔奖得主怎么说的最大动力。找一个让孩子愉悦的方式去成长,是每个明智父母都该做的。

教育界权威为兴趣培养支招

A GOOD WAY TO DO IT

哈福大学是这样定义天才的:天才就怎么看待爱好培育?听听哈佛校长、诺贝尔奖得主怎么说是强烈的兴趣和疯狂的投入。兴趣培养很重要,关于如何培养兴趣我们不防听听教育大咖的建议。

01

耶鲁、斯坦福研究显示:兴趣可以练出来

在耶鲁、斯坦福、新加坡国立大学联合推出的研究成果显示,很多人存在对思维的误区:认为兴趣已经存在,只不过是藏起来了,大家只需要简单的“找到”。这是不切实际的幻想,会导致人们限制对新领域的追求,并在遇到挑战时放弃。

对于成长型思维的人来说,兴趣不是找出来的,而是练出来的。人们的兴趣并不是一成不变,更不是天生非凡,同样需要后天的培养。

家长可以和孩子一起复盘,做哪件事更有意义更开心,不断去积累成功经验,无数正能量一起交织成真正的热爱。

一些新的尝试可能会不顺利,也许会丧失当初的热情,但家长也要多多鼓励他,鼓励他的勇敢和努力。即使最后真的放弃,也是孩子宝贵的一次试错,用排除法pass掉了自己不喜欢的事情,重新出发寻找内心所爱。

02

哈佛校长:兴趣来源于生活经验

网络再逼真,无法带来赛艇冲刺时怎么看待爱好培育?听听哈佛校长、诺贝尔奖得主怎么说的惊心动魄;课本再详细,也刻画不了千年历史的厚重年轮;外语再流利,也没有办法去预知异国朋友之间的思想差异。

哈佛大学首任女校长Drew G. Faust认为:孩子们的将来必定是和各种国家不同文化背景的人在一起工作和生活。所以,了解整个世界也成为了他们的必修课。

每年去一个陌生的地方,是对自己和孩子的共同要求。去世界各地的意义就是,让自己从生活经验中成长,从而发现自己的兴趣点。

Go where you want to be and then circle back to where you have to be.

先尝试你最想做的东西,不用考虑太多。竭尽全力去试。如果真的不可为之的话再回到你只能去做的东西,这时候也能踏踏实实做出成绩来,不再疑惑。

没有生活经验,兴趣就是无源之水。长时间被牢牢锁在学校和辅导班的学生们,要学会去体验不同的社会生活,积累更多经验,在多样的选择中,找到自己感兴趣的事情,渐渐明确自己的未来方向。

03

剑桥教授主张:广泛兴趣更容易取得成功

剑桥大学教授、著名科学家贝弗里奇说:“成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。”

可以让孩子尽可能多、详尽地列举感兴趣的事情。这是一个让孩子重新审视自己的机会,也是让家长更了解孩子的契机。

无论是做手工、追动漫,还是单纯喜欢用画笔涂鸦,多去询问孩子喜欢这些事情的原因,你会得到脑洞大开的各种答案,这也是孩子的纯真烂漫之处。

而孩子在不同年龄段的兴趣是动态的变化着的,3岁想卖糖果的小女孩在8岁的时候,也许想成为登上太空的宇航员。时常和孩子沟通,观察孩子的兴奋点,不断更新兴趣列表,更容易找到能一生相随的特长。

04

心理专家武志红:孩子的兴趣别被父母绑架

对孩子的赞美中,总是少不了 “听话”和“乖”。家长也容易在“为你好”的趋势下,根据自己的经验决定孩子的学习、专业、职业。AI大火,就让孩子学AI,法律有前途就去当律师,孩子因此丧失了自己的选择权,更谈不上自己的兴趣。

这样的关系,被心理学专家武志红成为“病态共生的亲子关系”:太听话,孩子被“扼杀”;不听话,父母生不如死。

家长不是遥控器,孩子更不能是学习机器。在兴趣培养的道路上,家长应该是一座温暖的灯塔,为孩子指引方向。

要知道,情感的满足与精神的成就感能为个人带来极大的快乐,而且这种快乐与我们所从事的创造物质财富的工作所带来的快乐不相上下。不需要随大流,不把自己意愿强加给孩子,家长只需要尊重并支持孩子的爱好。

看过世界的孩子不会迷茫

给孩子更加广阔的天地去发现

用大脑去思考,用心去感受

去锁定内心真正的热爱

让兴趣为快乐美好的未来奠基

——

对于培养兴趣爱好,你有哪些观点和经验?欢迎在本文下方评论区留言分享。

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